一名特教老师的“天使”情怀

如果说特教学校的学生们是一个个折翼的“天使”，那么特教老师就是给这些折翼的“天使”疗伤的人，就是特教杏坛上倾情呵护的美丽“天使”。从上世纪八十年代末开始，她行进在特殊教育的漫漫征程中，一路栉风沐雨，一路初心不改，传扬着挚爱的真谛，彰显着最美的“天使”情怀，她就是长清区特教学校的孙传美老师。

耐得寂寞雪，天使爱如海

1987年那个夏天，当从泰安师范特师班毕业，孙传美满怀着对未来园丁之路的憧憬与向往，来到当时的长清县聋哑学校报到。眼前的情景，就像一瓢冰冷的凉水，几乎浇灭了孙传美五彩斑斓的梦想,情绪登时一落千丈！几间低矮的土坯瓦房，墙皮都脱落了，哪里像教室？周围是农舍荒地，与学校的教室遥相对应，没有围挡，哪里像学校？更可怕的是孙老师一个人住在透风撒气的宿舍里，一到晚上，狗吠狼嚎的，整夜孙老师都是提心吊胆的不敢睡觉。开学一个月了，她一直做着思想斗争：理想很丰满，现实很骨感。难道就在这样的环境里和一批一批的哑巴学生呆一辈子？当时正值南下深圳等经济特区的热潮一浪高过一浪，对年轻人的诱惑巨大。孙老师所学专业到南方找个对口的工作并不难。是去南方闯一闯，还是每个月拿着56元5角的工资留在这里？孙老师犹豫徘徊在十字路口。就在此时，发生了一件事情，转变了她的思想。

因为环境简陋、工作劳累，刚上班第三周的时候，孙老师患风寒了。嗓子冒烟，浑身疲乏。无精打采的上完课回到办公室，连倒水的力气也没有。正在这时，办公室的门突然开了，小刚端着一杯温水，送到孙传美面前，打着手势说：“老师，你喝吧。”想着刚才自己还在教室里还向他发了无名火，此时孙老师真是不好意思接过水来。看到老师犹豫着不接，小刚立刻急了，继续比划着说：“不喝水，会越来越厉害，就得打针！”看他着急的样子，孙老师就接过了水杯，眼泪也不由自主地流了下来：这个最不起眼、经常惹自己生气的学生，却用自己淳朴的语言与行动给予自己诚实的关爱。这件事对孙老师触动很大。就静下心来思考：这是一群特殊的学生，身体残疾和智力的障碍已经足够不幸的了。相比正常孩子，他们更渴望雨露的滋润，更应该得到老师的无微不至的关爱。要用爱温暖他们的人生，用爱浇灌他们的心田。于是，孙老师决定，再苦再难也要留下来。此时正值隆重庆祝全国第三个教师节，校长将赵朴初先生的《金缕曲•敬献人民教师》递给了孙老师。当孙老师一口气读完，感动着作者对人民教师的敬佩和赞颂，再看到身边的同事默默无闻地奉献，孙老师感到非常地惭愧，她要彻底舍弃心中的“小我”，立志扎根特教事业一辈子。而校长隽永秀气的抄写也成了孙老师永远的珍藏激励。

课上是良师，课下是益友。为学生擦鼻涕、系鞋带、去厕所送手纸，用零食换下学生手中打架的砖头……“无怨无尤吞折齿，捧丹心默向红旗祭。忠与爱、无伦比”，孙老师终生践诺着做学生天使的人间情爱。

六年求学路，一生“母子”情

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。三十五年来，爱无限、心相连，孙老师就是这些残障孩子们当之无愧的“女神妈妈”。

1991年，孙老师工作的第四个年头。她担任了一年级的班主任。班里的孩子平均近14岁，男生的个头几乎都超过了孙老师。班里有个张凯同学，是这些男生中最矮的。因为这个缘故，就经常受到其他男生的欺负，还恐吓他不能告诉孙老师，否则更欺负他。当这些聋哑学生的班主任，最关键的就是细心、用心。在一次课下的时候，孙老师就在一个墙角下发现了抹眼泪的张凯。不管孙老师怎么问，就是不告诉实话。后来，孙老师悄悄地把张凯叫到隐蔽的树丛中，告诉他要给老师说实话，老师给保密。说完这话，张凯抱头痛哭，说出了实情。孙老师没有直接批评那个打张凯的学生，就想出了一个计策：想法让这个孩子强大起来。

在一节体育课上，孙老师发现了张凯在乒乓球台上打球。张凯动作快速，身材矮小反而成了他的优势。孙老师有数了。她立刻找到体育老师，建议请示校领导后成立学校乒乓球队。这事很快就决定下来了：每个班推荐一名同学参加校队。孙老师就把这个事给全体同学说了：涉及到班集体的荣誉，先成立班队。下午放学后，报名的同学亮亮相，打打看看。张凯同学在孙老师的鼓励下也报名了。放学后，孙老师喊着队，一侧都是高过她头顶的学生。夕阳西下，幻化出这“八高一矮”的魅力剪影。这“不协调中的协调”成了学校最美丽的风景。在训练中，张凯果然打得有模有样，其他同学都不是他的对手。这时孙老师心里更有底了，就不动声色地队同学说：明天咱邀请体育老师当评委，选拔出进校队的同学来。张凯不出所料地打了个第一。孙老师悄悄地发现，欺负他的那个男生也伸出夸赞的拇指。从此以后，再也不欺负张凯和同学们了。当时，孙老师7岁的儿子把张凯当做偶像，跟着张凯这个小哥哥学打乒乓球。小球转动大爱。通过打乒乓球树立了张凯的威望和自信心，后来张凯又担任了班长。张凯还被孙老师挖掘出绘画的特长。参加长清县中小学生“童趣”主题绘画比赛，张凯画的《小蝌蚪找妈妈》荣获二等奖。六年级毕业时，张凯被长清计算机应用公司这样的良心企业招收为员工。

孙老师和张凯情同母子。六年来，努力让张凯学习成长上不再有缺憾。平时经常为张凯买衣服、文具，请到家里和自己的孩子一样过生日，在张凯母亲做手术时，送去一些医药费和多次探望……这些都化作了张凯乐观向上的无穷力量！为表达感激之情，家在双泉山乡的张凯父母，秋收时节总带着土特产来看望孙老师。孙老师推辞不掉，都是想办法悄悄地折合成钱塞到他们的包里。孙老师说，有这份感恩的心就够了。后来，公司一休班，张凯就来看望孙老师。孙老师参加了张凯结婚、生子等庆贺活动，不断激励着张凯勇敢的面对社会、笑看人生。现在，每到节假日，张凯总带着上小学的孩子来看望孙老师，还不时的让孙老师指点一下孩子的学习。

实兴师良策，让群雁齐飞

2000年，因为孙老师持之以恒的默默奉献和矢志不渝的执着精神，被提拔为教导主任，分管全校的教育教学工作，她身上的担子更重了。但在学校领导的期待下、在全体教师的信任中，她用柔弱的身躯扛起来责任，步伐更加稳健有力。2002年，她光荣地加入了共产党员。孙老师知道，一个人的力量是有限的，一群人的力量是无限的。承担更多的社会责任、实现学校高质量发展，必须有一支高素质的教师队伍。为此，她向校领导提出了兴师强校的思路。学校领导全面决策，采纳了她的建议并决定由教导处牵头实施。于是就有了全方位提升教师素质的作为和提高教育能力的桥梁。在新教师上岗培训中，孙老师结合学校由聋哑学生到智障学生的转型进行师德培训。她说到课堂上一个智障学生把一朵花挂在一个女同学的发辫上，普教老师觉得可笑，特教老师却欣喜若狂——学生会“发坏”了。班里的孩子给老师告状、给校长告状，为什么卢校长高兴地不得了？因为看到了这就是一个教育生成点、一个教育情景剧，挖掘开发好这些就是师爱智慧。在组织的读书活动中，学校为教师采购最心仪的图书，集体学习《给教师的建议》《第五十六号教室》等著作。在孙老师主持的读书交流会上，老师们口吐珠玑：把书读旧了，把人读新了；把书读薄了，把人读厚了。读一本书，有一本书的收获。一本一本的读下去，一定会积少成多，聚沙成塔的……。在广泛参与的课题研究中，人人都有课题，不是口号作秀，而是特校引领发展的内在需要。比如《在特教学校高年级手势语的研究》中，“力量”一词在《国家通用手语常用词表》上能够查得到：一手握拳曲肘，向内抖动几下。“敞亮”一词在手语词典上没有，孙老师就引导课题组的老师琢磨讨论，最后用“逐步张开的右手掌绕头多半圈”表示出来。为让学生掌握这些词语的表达，大家总结出借助图画书、电视节目、食堂就餐等场景教学能收到意想不到的效果，生活即课堂。在益智课堂集体备课研究中，大家一起学习《培智学校义务教育课程标准》，探讨智障儿童心智特点，提高益智课堂效率……

在长清区特教学校中，正是通过特校兴师强校的这些措施，实现了教师敬业、竞业、精业的齐头并进和学校的超越发展。2020年，特教学校荣获市委宣传部、市文明办、市教育局、山东商报“济南教育榜样——为人师表”十佳团队之首，这在全区学校是唯一的。学校还是济南市特教联盟的牵头单位。近年来，学校相继获得全国“舞动全国排舞联赛——特教学校智力残疾组团体一等奖”“山东省规范化学校”“市级文明单位”“区全阅读推进先进单位”、“区学校综合考评一等奖”等奖励都是水到渠成的事情。《教育家》《山东教育》等媒体刊发学校兴师强校的优秀事迹。

校史纪念馆，凝聚光与热

文化是学校发展的最硬软实力，彰显着一个学校的品味。2021年上半年，筹备了多年的校史馆建起来了。据统计，在这是全省151多处特教学校中，只有5家校史馆。“爱的教育”校魂、“我的兄弟姐妹”校歌、“长养精神清启智慧”校训都在校史馆巧妙地展现出来。内涵丰富、设计新颖堪称县区校史馆的示范。作为在这里工作了36个年头的教师，孙传美是为数不多的“元老”之一。学校就将校史资料征集的重任交给了孙老师的团队。孙传美、田素贞、庞秀燕她们付出了太多太多。

学校要给设计方提供尽可能全面的文字记载资料、图片，提供教学、办公等老物件。孙老师就利用周末去拜访退休的老校长、老员工，从他们那里得到一些有价值的资料和照片。孙老师还系上围裙、戴上帽子，像一个拾荒人一样扎进学校旧宿舍、旧仓库里翻检、拾遗过去教学用的扩音器和旧喇叭……光设计方案就在多媒体室里改了六次。按照设计方的要求，孙老师团队也挑选、补充了六次资料。孙老师团队提出的在智慧树上悬挂缤纷多彩的师生心愿卡也被选用了。孙老师团队还要给建设方把控室内展牌、展架和学校两颗智慧树（启德柳、启智柳）艺术造型的创意展现内容。校史馆成型后，因为国家在纪念、展馆建设方面有意识形态方面的严格审核，孙老师就带上近视镜、放大镜，逐字逐句地推敲上墙的这些话语是不是规范、准确、正能量。最终是连标点都没错！在学校、设计方、建设方的联手协作下，校史馆终于落成了。而孙老师的任务又增加了——做解说员和培养青年教师解说员。作为学校发展的见证者、校史馆筹建的参与者，孙老师最有资格介绍这个纪念馆。为此，几千字的解说词一气呵成，让跟她学习的青年教师佩服不已！

牵蜗牛散步，

护折翼震翅。

传天使至爱，

品花叶静美。

当你从校史馆里看到孙老师所获得的省教师研修优秀学员、市优秀班主任、市特校优质课评选二等奖、市《培智学校低年级语文一生一案个别化研究》结题证书、区师德建设个人、区优秀教育工作者等荣誉统计，找到孙老师参加工作时泛黄的备课本、那张挽着裤腿端灰浆垒院墙的老照片、那张心字图上深情淳朴的笑脸，就明白了孙老师从青春少女到双鬓染白的无悔坚守！

因为爱，所以爱！