我拜同学为师――重启我的硬笔书法之路

博主:手万哥手万哥 2022-10-25 458

是日周末,深秋时节,天朗气清。在同学L大哥悉心指导下拿文拿武地临习了近五个小时的硬笔书法字帖。虽然字写得与原帖相去甚远,腰身有些酸软,但是心无旁骛、凝神聚力的写字过程却带给我难以言说的愉快体验。

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前一段时间,因年龄和身体问题,有些“力微难负重”之感,怕影响事业发展,故主动提出卸甲归田。组织审时度势,顺应我意,行文批复,不胜感激。“无案牍之劳形,无压力之伤神”之后,业余时间如何度过?经过深入思考,决定还是认真学习并践行中华优秀传统文化,既要读,更要写。既要用文字传播,也要用书法展示。

读书这个事好解决,图书馆的纸质书、网络平台的海量图书和有声读物,取之不尽,用之不竭。写字这个事,看似简单,写好却不是一件容易的事。学生时期我不曾认真练习过书法,1989年7月参加工作后,我被安排在教导处和校长室工作,那时单位没有打印机,所有通知、证明、总结、报告等文字材料都需要手写或誊录,那时我的字很难看,“出手便出丑”。为了应付工作需要,1990年5月花了28元参加了庞中华先生在河南郑州举办的硬笔书法函授培训班。当年的培训班是描红字帖、邮寄作业,属于自学系列。后来学校有些事项需要张榜公布,又附庸风雅地练习过毛笔字,不过属于涂鸦之行。无老师耳提面命,手把手指导,又加自己悟性不强,学习书法始终不得其门而入。有了电脑后,就果断选择了放弃。

我知道,要想认真践行并传承中华优秀传统文化,光读书是不全面的。因为:书法是中华文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,包含着很多精气神的东西,一定要传承和发扬好。提高书写基本技能和书法艺术欣赏水平,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养的重要举措。再从自私一点的角度讲,写好字也是为了装点门面,满足自己的虚荣心,因为俗话说: “字如其人”,啥人写啥字。中国汉字几千年,从未中断它的书写性、实用性、艺术性。作为中国人,把汉字书写得美观、整齐、大方,是最起码的标准,写好汉字也是做好自己的“第二张脸”,何况写一手漂亮的汉字,益智又娱人,何乐而不为呢。基于以上认识,我又拿起久违的字帖,准备用写字与读书来修身养性,过好业余生活。

为了写好字,我首先想到的是要拜师。因为经过实践,“自学成才”这条道对我来说是行不通的。拜谁为老师呢?我首先想到的是三十多年前的初中同学L大哥。从那时起我就非常崇拜他,他聪慧过人、兴趣广泛,心地善良,为人豪爽,干一行爱一行钻一行专一行。他给我的印象永远是积极、乐观、阳光、向上,儒雅倜傥、清秀俊郎。读中师时他各方面表现都很突出,还兼任学校文艺队的队长,参加工作后象棋、围棋样样精通,达到县域内一流水平。广泛的业余爱好并不影响他主业精进,三十年前从一个偏远的农村小学,因出彩的语文教学,被名校长慧眼识珠,“挖”到实验一小进行教改实验,“草窝里飞出金凤凰”。他对书法艺术更是情有独钟,浸淫数十年。自费走南闯北,参加各类书法艺术培训班、遍访省内外德艺双馨书法家,博采众家之长,自成一家之秀。特别是为了普及硬笔书法,更是独具匠心,把毛笔书法与硬笔书法做到了完美结合,形成温润俊秀,谨严生动,舒展大气的书风。家内奖杯证书琳琅满目,精品力作比比皆是。

“心有灵犀一点通”,在我有意拜师的时候,国庆节上午L大哥一个电话,令我欣喜若狂,“老弟,周末有时间来我这里写字吧!”我欣然接受。因为疫情原因,耽误了几天,今天终于成行。

L大哥的书法课,从坐姿、握笔、起笔、运笔开始讲起,然后到每一点画的处理,单个字的结体,整篇作品的布局,最后落款的格式,行云流水、一气呵成、酣畅淋漓。他讲解书法要领之精准,对书法艺术理解之透彻,演示书法动作之潇洒,单字书法线条之灵动,整篇书法布局之严谨,就是一场视觉盛宴,赏心悦目,叹为观止,令我如醉如痴。此时我才真正明白“术业有专攻”的道理,看清专业和业余的天壤距离。

五十三岁的我与三至七年级的好多小朋友一起练习,一点也不尴尬,子曰“三人行,必有我师焉”,何况这些多年跟着L老师习字的小朋友中有好多是全国硬笔书法特等奖和一等奖获得者。看到他们如我一样对L老师充满了仰慕之情,内心也宽慰了许多,“亲其师方能信其道”,相信他们定会越写越好。据L大哥介绍,并通过课间和小朋友们交流,得知小朋友们通过练字,性情变得更加沉稳,学习更加专注,好多都是“学霸”级人物,每次试卷、作业都在学校或班级展览,令师生交口称赞,羡慕不已。孟子曰:“得天下英才而教育之,三乐也。” L哥做到了,为他感到高兴。

The End

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