有一种教育叫静待花开

“叮铃铃……叮铃铃……”放学的铃声响了，同学们一个个的就像急着回家的小鸟一样，匆匆的收拾着书本，整理着书包，迅速的在走廊里站好了放学的队形，急切的等待着老师放学的号令。就在此刻，有一个同学才慢吞吞的拿着笔记本，走到讲桌前记黑板上的作业，好像外面的世界与他无关一样，他的节奏根本不和其他同学在一个频率上。这究竟是怎么回事呀？我的脑海中不自觉的问道。

这是我当班主任的第一次在放学时“放路队”，所以印象非常深刻。自此，我就对这个同学关注起来。从早晨入学、放学，课堂与课下的表现，以及利用中午和下午的托管时间去观察，与父母沟通等方式进行了解。了解到他不仅记作业慢，而且写作业也慢，不管是在课堂上还是在家里，包括他的学习生活用品也总是整理不好，晚上还得父母整理书包。在学校里用不到的东西就随便扔到地上，他座位的周围直接没法看，什么校服、红领巾、铅笔、橡皮了，都扔在地上，周围简直一个垃圾场。听他妈妈说，基本上每天都要换一个新红领巾和一块橡皮。

我不断找时间和他沟通，告诉他这个习惯不好，要改正，他总也应允。日子一天天过去，竟还是没多大改变。我心里也在宽慰自己，他也许就是这么慢脾气吧？也许哪一天就突然开窍了呢！一个偶然机会，我在看午托的时候，看见他的从上铺飞快的来到了下铺，这在我的印象中这是根本不可能的。他原来动作也不慢呀！平常的慢只是假象罢了。

我当时也装作没看见的样子，因为我要更深入的了解情况，不能打草惊蛇。随后的日子里，慢慢的和他谈心，拉近与他的距离，也了解到他的思想动态。按照他的说法就是，之所以慢是因为他不想干。学习不想干，那总有自己想干的吧？通过其他同学，了解到他喜欢跳街舞，然后我就利用体育课和组织班级活动的时候给他表现机会，通过展示自己，给他树立一种良好形象。此后，课堂纪律和卫生等，他就不好意思做的太离谱，慢慢的他周围的卫生好了很多，校服和红领巾不往地上随便扔了。针对他做事没有条理性的问题，我安排他卫生值日，让他为班级做一些力所能及的事务，让他知道做事的轻重缓急，做事的条理性。

养成一个好习惯需要时间，改正一个坏习惯更需要时间，我相信，所有的坚持和努力，终究会绽放！